W grudniu uczniowie klasy II i III  wzięli udział w Ogólnopolskim Konkursie „Orzeł Edukacji Wczesnoszkolnej” stworzonym dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. Konkurs przygotowany był przez doświadczoną i wykwalifikowaną kadrę współpracującą z firmą DELTA. Każdy z testów składał się z 21 pytań jednokrotnego wyboru. Skala trudności pytań konkursowych pozwalała każdemu chętnemu uczniowi spróbowania swoich sił.

3 kwietnia otrzymaliśmy radosną wiadomość, że wśród laureatów znaleźli się także uczniowie naszej szkoły. Trzy tygodnie później  od organizatora otrzymaliśmy dyplomy i certyfikat placówki rozwijającej talenty.

Tytuł i dyplom laureata z klasy II : otrzymała Amelia Kawalec ( 23. miejsce w kraju) i Kinga Mokrzycka ( 24. miejsce w kraju)  z klasy III : Arkadiusz Olesiak ( 11. miejsce w kraju), Anna Gaweł ( 15. miejsce w kraju) Filip Lubach ( 15 miejsce w kraju), Nikodem Mokrzycki ( 17 miejsce w kraju). Pozostali uczniowie otrzymali dyplomy uznanie, a ich pozycja na tle kraju pląsowała się na równie wysokich miejscach od 30 do 47.

Uczniowie klas  IV- VIII brali zaś udział w ogólnopolskiej olimpiadzie przedmiotowej z j. angielskiego „Olimpia Sesja Zimowa”, pani Klaudia  Skiba ceni tego typu przedsięwzięcia, ponieważ jak mówi „konkursy i olimpiady językowe zachęcają i motywują  do nauki,  poszerzają wiedzę oraz wpływają na uświadomienie sobie własnych możliwości.” Olimpiada została przeprowadzona 12 stycznia . Do udziału zgłosiło się aż 16 kandydatów. W tym konkursie uczniowie również zdobyli wysokie noty na tle kraju , a wśród nich wyłoniono osobę z najlepszym wynikiem w  szkole, jest nią Bartosz Ziółkowski który otrzyma nagrodę specjalną. 

Pragniemy złożyć gratulacje wszystkim uczniom, którzy postanowili wziąć udział w konkursach, wykazując zaangażowanie w naukę i ambicję. „Żeby zrealizować swoje zamiary potrzebna jest przede wszystkim ambicja, a później talent, wiedza i w końcu szczęście”(Carlos Ruiz Zafón)

13 kwietnia uczniowie naszej szkoły otrzymali wielkanocne wyzwanie, które polegało na ozdobieniu dużego, drewnianego jaja.  Choć to przedświąteczne zadanie wydawało się łatwe, to po drodze napotkaliśmy na komplikacje dotyczące doboru pasujących farb, lakierów i wzorów. Dzięki odpowiednim koncepcjom i pomocy nauczycieli młodzi artyści połączyli siły i zabrali się do pracy. Ostatecznie przestrzenne pisanki wyszły przepięknie. Bardzo szybko znalazły też miejsce przed głównym wejściem do szkoły, by podziwiać mógł je każdy mieszkaniec wsi, a także uśmiechnąć się na ich widok. Szkolny projekt wielkanocny okazał się trafnym wyzwaniem, które zjednoczyło całą społeczność szkolną.

Święta Wielkiej Nocy to czas zadumy, otuchy oraz nadziei. Czas pełen refleksji i radości nad Zmartwychwstaniem Pańskim, które zwiastuje odrodzenie duchowe, napełnia wiarą, daje siłę oraz pozwala z ufnością patrzeć w przyszłość.

Niech te świąteczne chwile upłyną w atmosferze domowego ciepła, a także obdarzą każdego z Nas siłą i spokojem.

Zapraszamy do obejrzenie videorelacji z prac nad wielkanocnymi dziełami.

Dzień Świętego Patryka – patrona Irlandii obchodzony 17 marca, w rocznicę jego śmierci, jest jednym z najważniejszych świąt irlandzkich. Jako młodzieniec został on porwany z Anglii i przewieziony do Irlandii, gdzie według różnych podań był niewolnikiem i pasterzem. W tej zielonej krainie nawrócił się i po ucieczce do ojczyzny został księdzem. Po kilku latach podjął misję nawracania pogan w Irlandii na Chrześcijaństwo. Symbolem Dnia Świętego Patryka jest zielona koniczyna, ponieważ prawdopodobnie z jej pomocą objaśniał on ludziom istotę Trójcy Świętej. Z obchodami tego dnia wiąże się wiele tradycji i zwyczajów. Irlandczycy zakładają ubranie w kolorze zielonym, podświetlone na zielono zostają ważne budynki, odbywa się wiele parad, koncertów oraz pokazów fajerwerków. Wierni uczestniczą również w nabożeństwach. Z okazji Sant Patrick’s Day przygotowuje się specjalne dania, wśród których króluje peklowana wołowina i kapusta oraz irlandzkie ciasto z rodzynkami. W samej Irlandii obchody Dnia Świętego Patryka trwają pięć dni.

Uczniom naszej szkoły to święto przybliżyła p. K. Skiba. Przygotowano gazetkę tematyczną na szkolnym korytarzu, dzieci i młodzież oraz nauczyciele ubrali się na zielono, w czasie długiej przerwy do naszych uszu dobiegała charakterystyczna irlandzka muzyka oraz piosenki wykonawców irlandzkich. Podczas lekcji języka angielskiego uczniowie poznawali postać Św. Patryka, jego zasługi i dokonania, związane z nim podania i legendy oraz różne sposoby świętowania tego dnia w Irlandii i na świecie. Dzień zakończyła sesja fotograficzna.

M.D.

„ Strojna w zieleń poprzez ziemię idzie wiosna,

Cała w kwiatach w śpiewie ptaków, w blasku słońca”

Dzisiejszego dnia przyszła do nas kalendarzowa wiosna, to czas, w którym przyroda budzi się po zimowym śnie do życia, budzą się zwierzęta, rośliny, a my chcieliśmy obudzić Wiosnę. Wszystkie dzieci przybyły do szkoły przebrane w stroje związane z tą porą roku. Wśród nich można było spotkać Panią Wiosnę, żabki, bociany, motylki, ptaszki, zajączki i kolorowe kwiaty. Młodsi uczniowie podczas spaceru śpiewali i wygłaszali hasła zachęcające Zimę do ustąpienia miejsca Wiośnie. Kolejną atrakcją była zabawa z marzanną na placu zabaw, która odwrócona tyłem dawała pozwolenie na bieg, a zwrócona przodem zmuszała do zatrzymania się. Wygrywały te dzieci, które pierwsze dobiegały do kukły, a te, które poruszyły się wracały na początek linii startu. Na korytarzu szkolnym została także przygotowana foto ramka, która udekorowana wiosennie pozwoliła tworzyć niezapomniane zdjęcia grupowe.

21 marca przypada także Światowy Dzień Zespołu Downa. Ta data nie jest przypadkowa i nawiązuje do obecności u osób z zespołem Downa dodatkowego, trzeciego chromosomu w 21. parze chromosomów.

W tym dniu okazaliśmy również naszą solidarność z osobami z trisomią 21. Na znak  akceptacji i zrozumienia założyliśmy kolorowe skarpety będące synonimem niedopasowania społecznego. Wszyscy uczniowie wykonali także pracę plastyczną przedstawiającą barwną skarpetkę. Chcieliśmy w ten sposób dać osobom z zespołem Downa i ich bliskim czytelny znak naszego zainteresowania i aprobaty. Drobne gesty mają znaczenie, mogą przysłużyć się niwelowaniu barier i przezwyciężaniu krzywdzących stereotypów.

Plecak to wygodny i popularny sposób na przenoszenie książek i innych rzeczy osobistych. Każdy  z nas chętnie wspomina pierwszy tornister, który był nieodłącznym atrybutem ucznia.  Ten skórzany, kanciasty przedmiot był najpierw sprzętem wojskowym, w którym żołnierze nosili amunicję, odzież, koce i prowiant. W szkołach pojawił się na początku XIX wieku i to głównie w placówkach edukacyjnych męskich. Dziś technologia wytwarzania pozwala tworzyć niezliczone rodzaje plecaków o nowoczesnym designie. Na korytarzu naszej szkoły każdego dnia mrowi się od kolorowych tornistrów, wyjątek stanowił tu piątek 11 marca. Tego dnia Samorząd Uczniowski zorganizował akcję, która polegała na tym, że zamiast swojego codziennego plecaka dzieci zabrały zamienniki, do których powkładały wszystkie przybory szkolne. Musimy przyznać, że uczniowie zaskoczyli nas swoją inwencją. Zamiast tradycyjnych toreb pojawiły się wiadra, walizki, garnki, klatki dla zwierząt, wózki i wiele innych kreatywnych rozwiązań. Gratulujemy wszystkim pomysłowości i poczucia humoru 😊.

W kalendarzu świąt nietypowych znajdziemy wiele dni dedykowanych różnym produktom kulinarnym czy gotowym daniom. Od 2014 roku, w ostatni czwartek lutego, obchodzimy Międzynarodowy Dzień Tosta. Historia opiekanego chleba sięga czasów Cesarstwa Rzymskiego, a samo słowo pochodzi od łacińskiego terminu tostum, który oznacza po prostu przypalić, a w przypadku chleba – przypiec. Pod pojęciem tostów mogą kryć się: tosty z tostera, czyli rodzaj grzanki smarowanej np. masłem, konfiturą, tosty z opiekacza, podawana na ciepło kanapka z dodatkami, tosty z patelni, czyli moczony np. w jajku chleb smażony na tłuszczu.

W naszej szkole puszczając wodze fantazji celebrowaliśmy ten dzień tuż po feriach zimowych, a grzanki przygotowywaliśmy na różne sposoby. Klasy młodsze wybrały wyborną klasykę i przyrządziły opiekany chleb w wersji słodkiej z ulubioną konfiturą domowej roboty. Starsi uczniowie skupili się na  wytrawnej wersji tostów, a ich trójkątne kanapki z preferowanymi dodatkami opiekali w tosterze do momentu rozpuszczenia się sera. Wszyscy byli zaangażowani w cały proces: od przygotowywania do konsumowania, a prosta zabawa w kuchnię przyniosła wiele uśmiechu i radości.

W pierwszym tygodniu ferii zimowych nasi uczniowie mogli skorzystać z bogatej oferty zajęć przygotowanych przez naszą placówkę. Celem takiej inicjatywy było zagospodarowanie czasu wolnego dzieci, poprawa kondycji zdrowotnej, rozbudzanie zainteresowań, wdrażanie do aktywnego spędzania czasu wolnego.

Kreatywne spotkania opierały się na warsztatach plastycznych, grach i zabawach sportowo – edukacyjnych, ćwiczeniach treningu myślenia poprzez krzyżówki, łamigłówki, kalambury, itp. Urozmaicony program zajęć bardzo przypadł naszym uczniom do gustu, a wysoka frekwencja uczestników zajęć pokazała, że zajęcia były wspaniałym pomysłem na nudę.

Szanowni Rodzice,

informuję, że z dniem 1.03.2022 r. rozpoczyna się rekrutacja do oddziału przedszkolnego oraz do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Hadykówce, która potrwa do 22.03.2022 r.

W razie pytań jesteśmy do dyspozycji pod numerami telefonów: 17 28 37 705 lub 530 708 979

Uzupełniony i podpisany wniosek/zgłoszenie dziecka należy złożyć u dyrektora szkoły.

Tuż przed feriami zimowymi w Szkole Podstawowej w Hadykówce pani dyrektor Agnieszka Magda zebrała uczniów na apelu, podczas którego przekazała gratulacje, dyplomy i nagrody, jakie nasi wychowankowie zdobyli podczas XIX Festiwalu Teatrów w Trzęsówce. Naszą szkołę podczas otwarcia Festiwalu 28 listopada 2021 roku reprezentowały dwie grupy teatralne. Grupa „Bajkowisko” skupiająca dzieci z klas I-III wystąpiła w przedstawieniu „W świecie bajek Jana Brzechwy” zabierającym wszystkich w fantastyczną podróż śladami bohaterów stworzonych przez Jana Brzechwę, podczas której przewodnikiem był pan Ambroży Kleks. W towarzystwie znanych z „Akademii pana Kleksa” piosenek odwiedziliśmy niespotykane wyspy Bergamuty, rzeczkę, nad którą mieszkała kaczka-dziwaczka oraz przyjrzeliśmy się postaciom zarozumiałej Samochwały, opowiadającej zmyślone historie Kłamczuchy, „przepracowanego” Lenia, Kwoki mającej wysokie mniemanie o swoim dobrym wychowaniu i przemądrzałego Jajka. Ta bajkowa podróż pozwoliła na kilka chwil oderwać się od codzienności i poszybować do świata barwnej wyobraźni, cudów i dziwów. Jednocześnie była lekcją wychowawczą, w zabawny sposób ukazującą cechy i zachowania, nad którymi należy wytrwale pracować, aby nie przylgnęły do nas określenia bohaterów J. Brzechwy. Starsi uczniowie z klas VII-VIII tworzący grupę „Teatrzyk nie Duży” zaprezentowali sztukę pt. „ A czemu by nie” na motywach komedii Moliera „Chory z urojenia”. W humorystyczny sposób dotknęli problemu przedkładania własnych interesów, dążeń i aspiracji nad dobro i szczęście innych, w tym najbliższych osób. Kiedy hipochondryczny ojciec „chory na chorobę” aranżuje korzystny dla siebie ślub swojej córki z idealnym dla siebie kandydatem do jej ręki, wszyscy wokół podejmują starania, aby Angelika poślubiła wybranka swego serca – Cleante’a. Wobec tych działań nawet chory z urojenia Argan kapituluje i zezwala córce na poślubienie ukochanego.

Podczas uroczystej Gali XIX Festiwalu Teatrów w Trzęsówce, która odbyła się 16 stycznia 2022 roku, ogłoszono wyniki konkursu. Uczniowie naszej szkoły zdobyli następujące nagrody:

Wyróżnienie w kategorii Aktor otrzymała Wiktoria Brózda z klasy VIII.

Wyróżnienie w kategorii Realizacja otrzymało przedstawienie „A czemu by nie” – za dźwięk i reżyserię.

W kategorii Przedstawienia klas 0-III wyróżnienie przyznano przedstawieniu „W świecie bajek Jana Brzechwy”.

W kategorii Przedstawienia klas VII – VIII miejsce I otrzymało przedstawienie „A czemu by nie”.

Wszystkim uczniom gratulujemy, dziękujemy za zaangażowanie i zachęcamy do dalszego rozwijania swoich talentów aktorskich.

M.D.

W tym roku wyczekiwany przez uczniów naszej szkoły dzień zabawy karnawałowej nadszedł 8 lutego. Poprzedziły go wielkie przygotowania. Dzieci od wielu dni prześcigały się w pomysłach na ciekawy kostium, a w przeddzień zabawy wspólnie z wychowawczyniami dekorowały szkolny korytarz dziesiątkami kolorowych balonów, połyskujących serpentyn i bibułowych pomponików. Całości dopełniły również dekoracja ścienna i efekty świetlne. Tańce i zabawy rozpoczęliśmy o godzinie 9.00, kiedy dźwięki tanecznych przebojów wywołały z sal lekcyjnych dzieci z oddziału przedszkolnego oraz uczniów z klas I-IV. Uczestnicy zabawy karnawałowej z zainteresowaniem spoglądali na siebie, próbując rozpoznać kolegów i koleżanki pod przebraniami i maskami, wśród których przeważały kostiumy superbohaterów, księżniczek i zwierząt. Wielu atrakcji dostarczyła pani animatorka, zachęcając dzieci do udziału w zabawach tanecznych i ruchowych oraz w konkursach. Entuzjazm wzbudziły efekty specjalne przygotowane przez panią Monikę w postaci baniek dymnych, baniek mydlanych, śniegu oraz przejście po chodniczkach w specjalnych okularach. Tego dnia odwiedziły nas również postaci ze znanych bajek, chętnie pozujące do zdjęć, a na pamiątkę zabawy ręce karnawałowiczów zostały ozdobione brokatowymi tatuażami. Jak przystało na karnawał, oprócz tańców i zabaw, nie mogło zabraknąć wspaniałych słodkości i ulubionych przekąsek, które niedługo zgodnie z tradycją pożegnamy na czas Wielkiego Postu. O wszystkie pyszności zadbały niezrównane mamy naszych uczniów, którym serdecznie dziękujemy. Na zakończenie harców i pląsów odbyła się sesja fotograficzna uwieczniająca ten wyjątkowy dzień. Zabawa karnawałowa dostarczyła wszystkim wiele radości, uśmiechu i wprawiła nas w pozytywny nastrój na najbliższe dni, co mamy nadzieję ukazuje przygotowany film.

M.D., M.K.-P.